Se acabó Halloween y ahora… ¿Qué hacer con tantos dulces?

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Noviembre inicia con un reto para los que salieron de Halloween largo de fin de semana + lunes!
¿Qué hacer con tantos dulces? 
 
Mas que restrictivo, Sea creativo! y tenga en cuenta a sus hijos para crear un plan de acción, esta es una grandiosa oportunidad para hablar de salud, del autocuidado del cuerpo, de los excesos, del placer de regalar, de autocontrol, y muchas cosas mas!!
 
Les comparto algunas estrategias para que JUNTO con los niños se inspiren a crear la suya propia!
 
– Hacer bolsitas de dulces para regalar en navidad a la familia: no falta tanto para esta fecha y crear regalos para tíos, abuelos y primos puede ser un gran motivador para no comerlos todos.
 
– Seleccionarlos en 3 contenedores: El mas pequeño para los dulces a los que tendrá libre acceso, el mediano para los dulces que se guardarán y le serán dados de a poco y uno grande para los dulces que llevará donde sus abuelos o familiares para que le de den de apoco cuando les visite. Los niños pueden seleccionar donde poner cada dulce!
 
– Cambio por dinero: Mi hijo el año pasado con 7 años, amó esto! Cada dulce podía cambiarlo por 100 pesos colombianos (un centavo de dólar), el valor de cada dulce lo fijarán ustedes, incluso las chupetas pueden tener un valor diferente. Al final, entre mas dulces cambia mas dinero recibe y con él se puede comprar el juguete que quiera y los dulces se donaron.
 
– Hacer una tienda de dulces!!! Quizá no para ahora cuando tantos niños tienen dulces también, pero que tal en vacaciones de enero, tener una tienda de dulces?
 
¿Qué otra idea se les ocurre?

Hay hombres que visten de rosa y mujeres que adoran los dinosaurios

Dejar a los niños explorar su infancia sin estereotipos de género les ayudará a definir “quienes son” en vez de “quien deberían ser”. Si seguimos dividiendo sus juegos entre niños y niñas, seguiremos con adultos con prejuicios que abonan terreno a la discriminación de genero.

AVISO

Dejemos que los niños sepan que hay mujeres que no son mamás y hombres que crían solos a sus bebés, mujeres que no se maquillan y hombres vanidosos, que hay hombres que odian el futbol y mujeres que lo aman, que hay mujeres muy hábiles con la maquinaria y hombres cheff, que hay hombres sensibles y mujeres aventureras.

Hay hombres que visten de rosa y mujeres que adoran los dinosaurios, porque al final somos personas únicas y especiales, todas llenas de matices y con un mundo lleno de posibilidades.

Les presento la campaña de ToyPlanet que busca que los niños exploren todas su posibilidades:

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girl-in-motoEsta campaña puede ayudarnos a explorar nuestros miedos, quizá algunos padres sientan miedo de animar a sus dulces hijas a ser motociclistas, a tengan miedo de comprarle un coche de bebe rosa a sus hijos varones. Y quizá el solo hecho de preguntárnoslo nos ayude a crecer en posibilidades a nosotros también!

Pamela Morneo
Mujer – Mamá de tres – Esposa
Educadora – Community Manager
Educadora de Padres y maestros en Disciplina Positiva –
Miembro de la Asociación Internacional Positive Discipline Association
Miembro fundador de la Asociación de Disciplina Positiva Colombia

¿CÓMO SE MANEJAN LAS PATALETAS CON DISCIPLINA POSITIVA?

Recientemente me hicieron esta pregunta, y me encantará compartir con todos las estrategias que podemos utilizar. Para empezar, en Disciplina Positiva hablamos de enojo, momentos de ira, rabia…. cuando desde el mismo nombre tú le cambias la perspectiva a un sentimiento que tú mismo -como adulto- tienes, mas fácilmente puedes tener empatía con el otro: Cuando digo “Mi hijo está furioso!!!” Puedo recordar cuando yo he estado furiosa en la vida adulta, tan molesta que quiero acabar con el mundo, pero no lo hago por que he ganado algo de Autocontrol.  Ahí, uno mismo tiene la respuesta, debo concentrarme en ayudar a mi hijo a generar autocontrol. No es la meta entonces que mi hijo deje de sentir rabia/furia, pues es imposible y lo sé por mi propia experiencia. En cambio ningún adulto se puede reconocer a sí mismo haciendo pataletas, las pataletas las conceptualizamos como expresiones absurdas, sin razón, exageradas, con objetivos manipuladores, etc. .. y no, no es fácil aceptar que las vivimos en nuestra propia vida adulta, por lo cual es mas difícil empatizar con el niño. Teniendo esto en mente, y sabiendo que es imposible controlar el comportamiento de otro, hablemos de como manejar la situación, entonces la pregunta sería:

¿CÓMO MANEJO LOS MOMENTOS DE ENOJO DE MIS HIJOS CON DISCIPLINA POSITIVA?

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Primero sintiendo empatía, recuerda que los sentimientos no son ni buenos ni malos, todos los tenemos y están ahí porque son útiles. Esto también nos ayuda a tomar distancia emocional, mi hijo está furioso, es un sentimiento de MI hijo, no es nada contra mí. Ese sería el paso dos, tomar distancia emocional, no intentar remediar o eliminar los sentimientos de enojo es una manera de mostrar respeto por lo que nuestro hijo siente. Hagamos este ejercicio: Visualicen que ustedes llegan de la calle, venían caminando y pasaron frente a un charco de agua,  en ese momento un auto con dos jovencitos pasa acelerando por el charco y se nota como, a propósito, quieren mojarte con esta agua sucia. El carro se aleja veloz pero casi puedes oír sus risas mientras que sus ropas quedan pegajosas y su piel sucia con el agua… Incluso el cabello les ha quedado hecho un desastre. Ustedes están cerca de casa así que llegan muy enojados, vociferan y se quitan su ropa furiosos en la puerta –no sea que también se ensucie la casa-. En casa está la tía Rosa, quien  les ve discutiendo solos y con su suave voz les dice “Cálmate, no ha pasado nada, sólo debes quitarte la ropa y dejarla en el cesto. ¡Vamos! Vente a jugar ajedrez conmigo” Como se sentirían, quizá por ese autocontrol ganado no gritarían a su tía Rosa, pero de seguro pensarían “¡¡¡Acaso no se da cuenta!!! ¡¡¡Estoy furioso!!! ¡¡No tengo ganas de jugar a nada!! ¡¡Quisiera encontrar esos jóvenes y hacerles lavar mi ropa!!” Así que las buenas intenciones de la tía Rosa solo te han puesto mas molesto. ¿Que pasaría en cambio si la tía Rosa, al vernos tan alterados, nos pregunta qué paso y luego escucha en silencio cómo descargamos todo nuestro enojo, luego en un momento oportuno apoya su mano en la nuestra y nos muestra toda su comprensión a lo que sentimos? Retomando entonces, las herramientas en los momentos de enojo de nuestros hijos son la empatía,  distancia emocional, cercanía corporal (dar la mano o abrazar) y escucha activa. Muchos niños pequeños en estos momentos de enojo necesitan descargar físicamente su sentir, por lo cual pegan puños o patadas, si reconocemos que nuestros hijo NECESITA hacerlo, guíalo a lo que sí puede golpear (almohadas, cojines, sillones, muñecos, etc) y  no permitas que te golpee a ti o a otros, así que mientras aprende podrías darle algo de espacio para que no te golpee, firme y amablemente dile que “No permito que me pegues o que le pegues a otra persona, pero puedes descargarte con X cosa”.

Cuando nos respetamos a nosotros mismos estamos enseñando a nuestros hijos para cuando en el futuro alguien quiera golpearlos o abusar de ellos de otra manera. Entre nuestras herramientas de cómo prevenir un gran ataque de ira de nuestros hijos, tenemos: –       Anticiparse –       Distraer –       Modelar el manejo de nuestros ataques de ira –       Crear un espacio para relajarse  -Tiempo Dentro (en contraposición con el tiempo fuera) –       La rueda de las opciones de calma –       Llevar a acuerdos –       Crear juntos rutinas –       Entre otras.

Si quieres tener mas herramientas te invito a nuestro próximo taller Online, visita:  http://disciplinapositiva.wix.com/pataletas
taller pataletas

Pámela Moreno

Mujer – Mamá de tres – Esposa
Educadora – Community Manager
Educadora de Padres y maestros en Disciplina Positiva –
Miembro de la Asociación Internacional Positive Discipline Association
Miembro fundador de la Asociación de Disciplina Positiva Colombia

Esta generación de niños y jóvenes está tan mal como lo pintan?

La Resiliencia

Diariamente vemos en las redes memes despotricando de los jóvenes y niños de hoy día, mensajes que incluso incitan a la violencia con el fin de recuperar valores perdidos, pero será que tienen razón? Esta generación de niños y jóvenes está tan mal como lo pintan? Los papás de ahora lo estamos haciendo tan mal como lo recalcan una y otra vez?

y si, como generación de padres tenemos cosas que pulir, muchos están reinventando sus recursos de crianza y no siguiendo los de sus padres, somos padres buscando no caer en los patrones del autoritarismo, lo cual es grandioso, pero debemos cuidarnos de no caer en la permisividad. La primera irrespeta al niño, la segunda al adulto y la sociedad.

Tambien a eso se le suma la CULPA.
Somos una generación de padres con culpa, y eso hace que temamos marcar los límites y que cedamos incluso por encima de nosotros mismos.
Tenemos culpa por que la sociedad  nos pide ser mamas multitareas(la culpa es mucho de las mujeres) , debemos ser las mejores empresarias, economistas, amantes, deportistas, escuchas, consejeras, cocineras, recreadoras, maestras y simplemente eso no se puede en un día que no va mas allá de 24 horas. Entonces tenemos culpa de nos ser ese modelo de mamá perfecto que nos venden y no tener tanto tiempo como queremos para los niños. La culpa entonces se transforma en miedo a que “no me quieran” y entonces, cedo. Cedo aún cuando no quiero ceder y me irrespeto, y me frustro y reacciono mal y la culpa aumenta.

Pero a mi modo de ver el panorama no termina ahí, sumamos mas dinámicas externas, vivimos una sociedad mamerta que le pide a los niños y jóvenes lo que ellos de adultos no dan, NI QUIEREN DAR.
Piden obedicencia y ellos mismos no respetan ni el semáforo.
Piden responsabilidad y cuando llegan tarde a una cita se excusan con el trafico.
Vivimos en una sociedad que cada vez mas hace a un lado a los niños, pregúnten a sus mamás cuando iban a un matrimonio sin los hijos? antes se invitaba a la familia completa siempre, los niños estaban presenten en todas las ocasiones y los adultos sabían convivir con ellos y sabían que ERAN niños. Hoy como sociedad buscamos lo facil y lo facil es no ver el desarrollo, esperar que los niños ya sean ese moldecito que ni nosotros somos, pero la sociedad no quiere ver el proceso, resultado de una sociedad inmediatista se busca que el niño YA MISMO sepa todas las normas de convivencia. Por eso las crianzas son llenas de soledad entre las paredes de un apartamento o una guardería.

Si vemos estadísticas, estas generaciones consumen menos droga que hace 50 años, consumen menos alcohol que hace 20 años, fuman menos que hace 20 años

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tomado de

 

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tomado de

Pero Tambien vivimos en un mundo hipercomunidado de lo malo, los noticieron se encargan de envolvernos en la cultura del miedo, que si de nuevo vamos a las cifras, hoy hay menos robos, muertes y violaciones que años atrás, pero muchísima mas comunicación de cada robo, muerte y violación lo cual es bueno, pero la cultura del miedo permea mas.

 


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tomado de

 

Esta generación de jóvenes y niños es más decidida, menos temerosa, busca su felicidad, no acepta en silencio y eso es magnífico! Por que en el gobierno, en las empresas, necesitamos que  exista esa voz de protesta fuerte para reducir las injusticias. No digo que sea facil criarlos, tenemos que conectarnos y crecer junto a ellos, eso es cierto, pero estos niños y jovenes de hoy son hermosos, llenos de virtudes, de valentía, de sueños no dejen que les digan lo contrario!

MI HIJO NO ME ESCUCHA

MARZO parece un buen mes para retomar este espacio, y luego de solucionar unos problemas técnicos, me reuno a ustedes (y a mi yo interno que es el que escribe).

He escuchado muchos padres diciendo “Mi hijo no me escucha”, “Si no lo grito, no oye”, “Mi hijo solo me contesta si ve que ya estoy molesto”, así que realmente tenemos un problema de comunicación dentro de nuestra familia.

He decidido lanzar un taller Online, enfocado solo a dar herramientas de comunicación asertiva. Los invito a participar y seguir construyendo juntos  una nueva manera de criar basado en el respeto mutuo
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Toda la información e inscripciones en: http://disciplinapositiva.wix.com/mihijonomeescucha

Pámela Moreno

Mujer – Mamá de tres – Esposa
Educadora – Community Manager
Educadora de Padres y maestros en Disciplina Positiva –
Miembro de la Asociación Internacional Positive Discipline Association
Miembro fundador de la Asociación de Disciplina Positiva Colombia

¿LE TIENES SIMPATÍA AL HIJO QUE AMAS?

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Traducción libre del artículo publicado originalmente en Creative Child, Por Rebecca Eanes.(http://www.creativechild.com/articles/view/liking-the-child-that-you-love)

Se ha hablado mucho sobre el amor incondicional por nuestros hijos, pero realmente no lo suficiente de lo importante que es sentir simpatía hacia ellos.  A medida que nuestros pequeños crecen, viven experiencias y ponen a prueba nuestra paciencia, puede ser muy fácil caer en la trampa del engaño al verlos a través de un lente negativo.  Porque solo vemos eso que estamos buscando, empezamos a ver que solo nos ponen a prueba, el mal comportamiento, las quejas, las agresiones, el niño que no se va a dormir.  Después, muy lentamente, sin darnos cuenta de lo que ocurre, empezamos a sentir resentimiento, empezamos a dejar de sentir simpatía.  En este momento, es muy difícil darnos cuenta de lo positivo, ver mas allá de los errores y ver el corazón de ese niño que late con bondad y amor y propósito.  El resentimiento enceguece.

Es verdad que nuestros hijos necesitan nuestro amor para vivir, lo que generalmente barremos debajo del tapete, es que ellos también necesitan nuestra simpatía.  Necesitan que los veamos, veamos quienes son, y que nos guste lo que vemos, porque así, es que ellos llegaran a verse a si mismos.  Por esto, es clave para el bienestar de nuestros hijos y por la paz y felicidad dentro de nuestros hogares, que aprendamos a ver a través de un lente positivo, aun viviendo momentos difíciles.

Simpatía por el hijo que amas.

Si estas en dificultades con sentimientos de resentimiento o no sientes simpatía por tu hijo en este momento, puede que alguna de estas sea la causa?

  1. Estabas esperando una persona diferente, mas fácil, mas parecida a ti, mas parecido a tu esposa, que duerma mejor, no tan intenso.. etc…
  2. Están agotado, exhausto, y en el punto limite.
  3. Te enfocas mucho en las características negativas.
  4. Estas distraído, de aquí para allá, y no has podido sacar tiempo para conectarte?

Las relaciones pueden ser difíciles, y esta bien no siempre estar en armonía.  Algunas veces nos equivocamos en el baile de ser padres.  Hacemos Cha Cha Cha, cuando debimos bailar Salsa.  No sincronizamos y caemos en otra trampa complicada – la culpa.  Debimos hacerlo mejor, debimos haberlo dicho distinto, apuntamos el lente negativo hacia nosotros mismos, y aunque es importante reconocer y entender nuestros errores para que los corrijamos, es inútil que nos quedemos en la culpa.  Es acá cuando debemos buscar compasión para nosotros mismos y para nuestros hijos, entender que todos somos humanos imperfectos y que eso es perfectamente normar.  Seguir adelante.

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La llave para cultivar sentimientos positivos por tus hijos (y por cualquier otra persona) es cambiar tu lente.  Deja de mirar de manera negativa y mas y mas reconoce los que están haciendo bien.  Para de buscar errores y empieza a buscar sus almas.  Ella/el puede que no sea lo que esperabas, pero te garantizo que Ella/el es increíble de muchas maneras maravillosas.  Mira cuidadosamente el milagro que tienes.

Cuídate para que tu energía este llena.  Si te estas quedando sin energía, no tendrás mucho que dar.  Se que es mas fácil decirlo que hacerlo, pero pequeños cambios pueden hacer una gran diferencia.

Enfócate en las características positivas de tu hijo.  Déjaselas saber.. ¨ Sabes que amo de ti?  Tu sentido del humor¨.  Haz que oraciones ¨ sabes lo que amo de ti¨ hagan parte de tu comunicación diaria con cada uno de tus hijos.  Háblales con palabras que sean motivadoras para ellos, y deja que te escuchen hablando bien de ellos con otras personas.  Esta es la sustancia que hará que crezcan muy bellos.

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Finalmente, si estas muy distraído (y es difícil evitarlo estos días), únete a mi haciendo una plegaria para deshacerte de todas las distracciones durante un periodo de tiempo cada día para conectarte con las personas que amas.   Cuando hacemos un esfuerzo en ver mas allá del comportamiento de un ser humano en frente nuestro, el imperfecto, problemático, amoroso, el ser humano maravilloso en frente nuestro, el lente negativo se caerá y se romperá, y podremos unidos, bailar sincronizados de nuevo.

¿Cómo hablar con los adolescentes sin que sientan que es un sermón?

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La adolescencia es un periodo de transición, aunque aun son niños, ellos se sienten invencibles y obsesionados en ganar libertar y mas habilidad de tomar sus propias decisiones. Esto puede crear barreras para “escuchar” los padres.
Una discusión sobre la seguridad al manejar, por ejemplo, es tan importante para el niño que debe darse de manera tal que el adolescente vea claramente que esto es serio.

Dile a tu adolescente que tu quieres agendar un momento y lugar específico para hablar sobre la seguridad al manejar, y juntos acuerden cuando podrá ser, sin que nada los interrumpa. Esta reunión puede ser en la casa pero no sobre la cena, con el TV encendido o durante cualquier otra actividad. Esto le dará a la reunión un buen nivel de importancia, y tu estarás mas próximo a ser “escuchada”. Sientense juntos y hagan una lista de los temas que van a tratar.

(Yo agregaría, mantén la conversación libre de juicios, enfócate en hacer preguntas adecuadas que inviten a la reflexión, mantén la conversación corta y luego disfruten el tiempo juntos)

Traducción libre de: http://www.scottgottlieblaw.com/talk-to-teens-about-distracted-driving/parent_talk_to_your_teen.html?utm_content=buffer7c7e4&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

¿cómo adultos de bien, incitan a la violencia contra niños, que hoy ya son abusados?

DATOS VIOLENCIA

En realidad no entiendo.
Estoy dolida, furiosa y asustada.
Quizá no será uno de mis textos esperanzadores, quizá no quieras leerlo porque expresaré mi malestar con honestidad.
Cada vez entiendo menos cuando la gente dice “A mi me pegaron y por eso soy una persona de bien”, o “Como ya no dan correazos/chanclazos, la juventud está como está”, ó “Es niño lo que necesita es una pela (chirlo, golpe)”, y tantos otros donde adultos desesperados enalteces sus crianzas llenas de violencias visibles e invisibles y promueven la violencia en las familias actuales.
Eso me parece irresponsable y peligroso, que en una cultura donde la violencia familiar ya es alta.
4 de cada 5 niños entre 2 y 14 años están sometidos a algún tipo de disciplina violenta en sus casas, datos de la UNICEF. 4 de cada 5.

Así que ese imaginario de una masa mayoritaria de jóvenes que no han sufrido un correazo, o un chanclazo, o alguna otra disciplina violenta, no existe. En su mayoría tanto jóvenes como niños han vivido o viven violencia en casa. ¿Es realmente necesario entonces fomentar mas violencia? ¿Acaso puede nuestra sociedad aceptar mas violencia? ¿cómo entonces una imagen en Facebook que incita a la violencia familiar se hace tan popular? ¿cómo adultos de bien, incitan a la violencia contra niños, que hoy ya son abusados? Cuánto es suficiente? ¡¡4 de cada 5 niños sufre disciplina violenta en casa!!
El maltrato infantil AUMENTÓ EN UN 52,3% EN COLOMBIA EN EL 2014, así que no es cierto que los padres cada vez sean menos violentos, OJALA!!!, pero la realidad es que cada vez están mas estresados, tienen mas cuentas por pagar, menos tiempo para dormir, menos tiempo para recrearse, menos tiempo con sus hijos para conectarse con ellos, menos opciones para superarse. Este stress los viven ambos progenitores y entonces, lamentablemente, pagan los niños. No es suficiente?

Si necesita mas info:

http://www.eltiempo.com/politica/justicia/menores-asesinados-y-victimas-de-la-violencia-en-colombia/15249536
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/salud/experta-habla-de-recientes-casos-de-maltrato-infantil-/15296837

PamM

EDUCAR PARA EL DESARROLLO DEL SER – Método Montessori-

Buen Día!! Hace unos días, tuve la fortuna de dar una charla en un jardín Montessori en la ciudad de Bogotá, y logré tener un espacio cercano con su directora Martha quien nos regaló algo de su conocimiento sobre la educación para el desarrollo del ser y como podemos llevar algo de Montessori a nuestras casas:

IMG_0958 Que es el método Montessori, una filosofía o una metodología?

“Es un estilo de vida donde seguimos una filosofía y aplicamos una metodología para lograrlo. El objetivo primordial de la filosofía Montessori es ayudar a cada niño para que logre alcanzar el máximo potencial en todos los aspectos de la vida. Habilidades sociales, crecimiento emocional, coordinación física y cognitiva que los prepara para su vida académica. El método permite que el niño experimente el gozo de aprender, dándole el tiempo para que disfrute del proceso y acrecenté su autoestima. El ambiente es preparado cuidadosamente por las guías quienes requieren de una preparación espiritual e intelectual. El salón esta preparado para que los niños puedan actuar de una forma independiente. Esta dividido por áreas: IMG_0818 Vida Practica Sensorial Lenguaje Matemáticas Los muebles son de acuerdo a su tamaño y los materiales diseñados para cubrir sus necesidades. Experimentan un ambiente de calma, tranquilidad que les permite concentrarse por tiempos sorprendentes, por que están siguiendo el guía interno. Por naturaleza los niños se siente atraídos por las mismas cosas en sus diferentes etapas. Estos primeros años de vida son fundamentales ya que son los que reafirman las bases de su personalidad. La mente y el cuerpo deben alcanzar un equilibrio armonioso ya que su vida futura depende de esta primera etapa del desarrollo. Cada ser humano nace con un potencial que muchas veces no funciona debido a la interferencia del adulto en los procesos vitales. Un ejemplo concreto; cuando un niño comienza a caminar ya ha hecho un trabajo enorme que muchas veces subestimamos. Cuando nace dependen totalmente de su madre, poco a poco comienza a reconocer su cuerpo y a descubrir todo lo que puede hacer con el, descubre el mundo a través de las sensaciones. A los 6 – 7 meses coordina los músculos del tronco y se puede sentar luego intenta gatear. A los 8 – 9 meses comienza a pararse y permanece erguido con ayuda. A los 11 – 12 meses comienza a caminar en dos piernas. Estos son logro maravillosos si consideramos que al nacer no podía ni sostener la cabeza. Son procesos naturales que no podemos forzar y depende mucho del proceso de la mielinizacion hacia la parte inferior del cuerpo. Estas habilidades deben ser estimuladas dándoles libertad de movimiento y practicarlas para mejorar su coordinación. Un proceso similar sucede con el lenguaje, hasta llegar a un lenguaje oral y escrito capaz de permitir la comunicación de una forma clara.

María Montessori dijo “El trabajo del niño consiste en crear el ser humano que debe llegar a ser. El adulto trabaja para perfeccionar su ambiente mientras que el niño trabaja para perfeccionarse a si mismo”

Para lograr todo esto debemos ofrecerles no solo un espacio físico sino un reconocimiento y aceptación de sus necesidades. Necesidades de movimiento, lenguaje e inclusión a una sociedad. (Casa – Jardín) Cuando se da el apoyo apropiado en los tres primeros años de vida, el niño a los tres años en un ser capaz de expresarse perfectamente y podrá cubrir sus necesidades básicas. (comer solo , vestirse, desvestirse, lavarse, ubicar sus pertenencias, etc. Este trabajo debe ser hecho en casa y en el jardín para que el mensaje sea claro.. y el niño se ubique con mas facilidad.

¡Ayúdame a hacer las cosas por mí mismo!

Todos los eventos de la vida diaria son una oportunidad para que el niño pueda descubrir nuevas responsabilidades y formas de participar en las diferentes actividades de la casa, esto le da un sentido de pertenencia a su grupo familiar. Un principio básico de la filosofía Montessori es respetar las capacidades y potenciales innatos de los niños para que se puedan desarrollar ellos mismos. En una casa realmente diseñada para toda la familia las capacidades de los niños deben aflorar a través de la libre interacción del niño con su ambiente por medio de la realización de tareas específicas que ayudan al niño a lograr movimientos y actividades con precisión y propósito para así lograr la auto perfección sin necesitar una corrección externa. En el ambiente Montesori se llama “Vida practica” Cada familia es única y se pueden incorporar los principios Montessori pensando en las necesidades e involucrando el punto de vista de los niños paralelamente a de los adultos. Cada familia debe tomar sus propias decisiones sobre cómo involucrar a todos los miembros de la familia en los diferentes eventos del diario vivir. Saludar en las mañanas, desayunar juntos, FullSizeRender-2establecer ciertas responsabilidades colectivas e individuales como tender la cama, recoger la ropa, escoger la ropa del día, poner la mesa, etc.; pueden ser algunas de las actividades en las que los adultos involucren a los niños viendo el mundo a través de sus ojos para encontrar así diferentes formas de apoyarlos con sensibilidad y entender sus propios procesos, esto hará de la casa un lugar para todos los miembros de la familia.

Cocina y comedor.

La cocina es una parte de la casa con la que podríamos apartarlos de la TV y el computador, sólo tenemos que hacer unos arreglos para hacerlos participes. Podrían tener como tarea organizar los cubiertos, los platos en repisas que estén a su altura, ellos mismos podrían servirse sus meriendas organizándoles un sito para esto con los utensilios de su tamaño y siempre teniendo en cuenta su seguridad personal. Esto implica jarras, platos, vasos de plástico y muy importante una esponja, una escoba, un trapero para limpiar en caso de tener un accidente.

Para actividades de cocina podrían tener una tabla para cortar, un cuchillo con un filo adecuado y de fácil uso. También un delantal para darle un toque especial a la actividad, como cortar frutas, vegetales, untarle mantequilla al pan o galletas, desgranar arvejas, es importante anotar que estas actividades siempre se deben realizar con la supervisión de un adulto. Son actividades con un propósito que le ayudarán al niño a ganar concentración, seguridad de movimientos y cierta tranquilidad interior al ver que lo pueden hacer por ellos mismos, además de participar de las tareas de la casa. Es muy importante mostrarle a los niños cómo realizar las diferentes tareas haciéndoles una demostración con movimientos precisos, los cuales serán imitados por el niño. Debemos entender el proceso y aceptar que cada día los niños irán realizando las tareas con más precisión no solo por la finalidad sino por una continua exploración. Aprovechemos estos momentos para conversar sobre la importancia de una buena alimentación, la clasificación de los alimentos, donde se cultivan, que propiedades tienen, recetas, etc. Es la oportunidad para practicar nuestras reglas de gracia y cortesía utilizando comandos como ” por favor me pasas……” “por favor”, “gracias”, “de nada”. Esto ayudará a que la actividad se convierta en un momento especial. Las actividades de cocina sirven también para enriquecer el vocabulario, practicar los números, operaciones básicas, la escritura al realizar la lista del mercado, entre otras. Todas estas tareas se deben realizar sin ofrecer una recompensa o una consecuencia. Sólo debemos tener en mente como adultos que el niño irá perfeccionando sus movimientos continuamente. “Cultivemos un sentimiento amigable hacia los errores” Muchas veces los niños sienten el deseo de ayudar con la preparación de los alimentos buscando estar cerca de los otros miembros de la familia, para esto sería bueno tener una mesa con diferentes materiales para que ellos realicen dibujos alusivos a la época o eventos venideros.

Baño

El baño además de ser un lugar para jugar con agua y explorar, frio, caliente, tibio, seco, mojado; es el sitio para aprender las rutinas de autocuidado; como el uso del baño, uso del papel higiénico, cómo lavarse las manos, cómo secárselas, cómo cepillarse los dientes , el cabello, cómo sonarse, etc. El baño también debe estar preparado para que el niño pueda usarlo independientemente. Esto significa tener una butaca que les ayude a tener acceso al lavamanos y al inodoro, toallas a su alcance y acorde a su tamaño. Estas tareas deben ser demostradas por el adulto paso a paso para motivar y apoyar al niño para que cada día lo haga mejor. Una vez les mostremos cómo hacer las cosas debemos observarlos y darles el espacio, el tiempo, y la seguridad requerida para practicar así ellos lograrán aprender estas y otras rutinas de autocuidado. La clave para lograrlo es ser constantes y disciplinados como adultos.

Habitación

Debemos ofrecerles en sus habitaciones un espacio para, durante el día, colorear o hacer sus actividades manuales de una forma independiente, un sitio para leer o mirar los libros. Así estos sitios se frecuentaran más y se volverán más especiales para ellos durante su crecimiento. Para esto debemos tener el ambiente preparado con muebles a su altura para permitirles a los niños realizar actividades como tender la cama, recoger los juguetes, organizar ropa usada, etc. Sería ideal que la ropa del armario estuviera a la altura de los niños para que ellos mismos cuelguen y descuelguen sus prendas, organicen los zapatos, doblen las medias, las camisetas, pantalones, etc. También es útil tener cajones a su altura para que ellos mismos puedan guardar y sacar sus pertenecías, un espejo para que ellos cuiden su apariencia personal de forma independiente.

Sala

La sala es un sitio donde normalmente se reúne la familia para compartir y hacer cosas juntos como escuchar música, ver una película, jugar o conversar. También se podría realizar actividades de acuerdo a los intereses de cada uno. Para esto sería bueno tener una esquina con una mesa con juegos, pinturas, o diferentes cosas con las que los niños se puedan ocupar pero a la vez disfrutar de la compañía de sus papás o trabajar y jugar juntos. Los niños pueden trabajar en sus colecciones de piedras, hojas o cualquier tema de su interés, con los que después se puede decorar la casa.

El jardín

Las actividades en el jardín se deben realizar independientemente del clima. Siempre nos podemos vestir adecuadamente para disfrutar del jardín. Se pueden organizar actividades dirigidas al cuidado de las plantas y/o mascotas. Si el espacio lo permite podrían sembrar algunas hortalizas o simplemente una planta que sería su responsabilidad. Ellos también pueden recoger hojas, rocas, insectos, etc. Y usarlas para clasificar.

Espero que todos estos consejos los lleven a disfrutar de su vida en familia.

LOGOSomos un Jardin que ofrece este estilo de vida!  

y quienes estén en Bogotá pueden comunicarse a

2583064 – 2592770 – 3105740003

Agradecemos mucho a Martha Verdugo por su tiempo y dedicación para explicarnos todo lo de esta filosofía.

Pámela Moreno A.

Certificada como Educadora de Padres por Positive Discipline Association